L’illusion du multitâche chez l’adolescent : mécanismes physiologiques de la surcharge attentionnelle
La scène est devenue un classique du quotidien : un adolescent est installé à son bureau, son manuel d’histoire grand ouvert, tout en répondant à un message sur son téléphone avec une vidéo qui défile en arrière-plan. Lorsqu’on le questionne sur son efficacité, la croyance inébranlable de cette génération éclate : « Mais j’y arrive … Lire la suite